Atzerriko Edukien eta Hizkuntzen Ikaskuntza Integratua (AICLE; ingelesez Content and Language Integrated Learning, CLIL) ingelesa irakasgai komunetan aplikatzean oinarritzen den metodoa da, gure kasuan, Natur Zientziak irakasgaian. CLILek proposatzen du ingelesa ikasi nahi badugu irakasgai komunak ingelesez ikastea, ez soilik ingeleseko ikasgai baten bidez, modu isolatuan tratatzen baita eta egoera behartuak eta asmatuak sortzen baititu.
Sistema honetako hizkuntza ikaskuntza-prozesuaren ardatza da. Hizkuntza erabiltzen ikasten da entseatu gabeko egoeretan, benetako egoeretan, etorkizunean ikasleak bere bizitzan errepikatzeko aukera izango dituenak. Ikasketan hizkuntza modu aktiboki aplikatzea da helburua, ingelesez hitz egiten ohitzeko eta etorkizunean eguneroko egoerei aurre egiteko prest egoteko. Atzerriko Edukien eta Hizkuntzen Ikaskuntza Integratua (AICLE; ingelesez Content and Language Integrated Learning, CLIL) ikasleentzat erronka kognitiboa da, eta horrela, pertsonen arteko komunikaziorako oinarrizko trebetasunak eta hizkuntza kognitibo-akademikoan duten gaitasuna garatzen dituzte.
AICLE/CLILen irakaskuntza ikasleari zuzenduta dago eta oso irakaskuntza mota malgua da. Ikaskuntza interaktiboa eta autonomoa da, eta prozesuetara eta zereginetara bideratuta dago, ez soilik ezagutza teorikoetara. Hizkuntza-ekarpenaren iturri nagusia (input) testu-materialetatik eta entzumen-materialetatik dator, eta, beraz, gehien erabiltzen diren trebetasunak irakurketa eta ahozko ulermena dira. Hizkuntza ikuspegi gramatikaletik baino lexikotik aztertzen da, eta garrantzitsuena ikasleak hizkuntzan arintasuna lortzea da.
Metodologia horri esker, gure ikasleek hizkuntza horretan gero eta errazago moldatzeko ezagutzak eta gaitasunak eskuratzen dituztela esan dezakegu.
